Non-educational能力都基本学术能力和作为一个帮助填写在一个令人兴奋的旅程。我们已经能够遇到像一块一分之二十世纪民众,我们生活的世界发展与进步极大地随着时间的移动,同时,我们的方法、技术和移动的生存之前另外塑造我们尽管找机会弄明白。接近的家庭生活、学校生活,或者专家的生活,每一个观点内外需要更多的考虑和努力,让一切都朝着一个圆。已经说过,支持和建立的后代,我们的今天并不是简单的一个事业,最极端的深刻见解和请求,从上到下的考虑,过去和护理学术准备的极限。替补的能力承担重要工作帮助他们完成成就包络个人和专家的生活特性。摩根国际学校,我们认为在诺伊达的生活经验所最好的学校,相信是最极端的意义射击升级的基本能力的年轻人因为在早期阶段当年轻的个性将一般学习和能力照顾生意。这些范围的能力同样值得注意的边缘添加到他们的行为,心态,的态度,并长期占有优势。

在这个意义上,我们,摩根大通国际学校,在引用巨大的骄傲,我们的替补不仅完成学业完美,然而今天资源最终成为真正的全球顶级协会。德里最好的寄宿学校相信积极成果、成就和实现在单一的生活将因此奉行如果建立和方向一直在公司做准备。表现出下面的部分能力,具有巨大的意义对于进步和伟大的学者和专家的生活。

创新精神和创新:我们相信想象力和发展必须在最高优先级的破旧,因为它是一个卓越的特征,现在的时代要求。发展是持有高激励的几乎每个领域,和协会正在寻找有利可图的和创新的承诺,而不是重复能力从年轻的专家。赋予想象力的能力和熟练程度直接从一开始是一个杰出的在最理想的方法塑造创造性人格,这是JPIS鼓励教学方法和学习教育中心。

兴趣和想象力:Interest-driven, self-coordinated学习是最适应年轻个性和自由的方式,随着时间的推移可以热切地学习和发展。关联,以及执行各种任务是一个衷心的前沿的能力要求和我们相信它就是通过其内在的兴趣和创造性能量的强度。作为导师和助手,我们专门把努力让每个孩子活着的内部利益和非凡的保费和动态,这样他们就可以利用它们作为盈利设备学习,发展,和调查。每一个年轻的孩子好奇的个性,和至关重要的质量,以便他们达到完美的地步,偏好。

专业技能和软技能:嗯,这两个非常不同的能力,然而,在替补的近似是基本的这些天。温和,体贴,和持久的方法,我们发起社会和专业能力改善实践使我们的替补来实现一个想法关于即将到来的专家世界和它的功能。

作者简介:

精明的类,便携式应用程序学习框架,富有想象力的类,身份改善会议,聚会交流是巨大的充满活力的教育项目的特点摩根国际学校。在诺伊达的国际学校我们JPIS,有值得信任地为了计划年轻个性的方式,其目的在于他们不仅看到自己的目标以更明确的方式,此外,完成他们近麻烦自由和有挑战性。