新冠肺炎疫情下的管理教育

新冠肺炎迫使印度乃至全世界的大学/学院中断实体课堂，转向在线课程。在印度，虽然这种变化对大多数私立大学来说很顺利，但公立大学仍在调整中。人们还讨论了课程的性质，以及考试和评价的未来——它们是否可以在网上进行。
当教师们开始研究应对在线教育突然变化的新方法时，学生们却只能守在手机和电脑屏幕前。如果封锁持续一段时间，高等教育将受到怎样的影响?哪些更广泛的问题需要自我反省?这对未来的学生意味着什么?

在线教育有两种方式

第一种是通过使用录制课程，这种课程向公众开放后，被称为大规模在线开放课程(MOOCs)。第二种是通过网络研讨会或缩放会议的形式进行在线直播课程。大学需要高速互联网和教育交付平台学习除了稳定的IT基础设施和熟练在线教学的教师外，还有管理系统。学生还需要高速互联网和电脑/手机来参加这些课程或观看预先录制的课程。

我们都知道，由于COVID-19，教育环境发生了极大的变化，我们不再对未来充满信心，因此我们必须学会适应COVID-19给每个人带来的变化，人与人之间的社交距离，因此身体接触不得不减少，健康和卫生成为最突出的问题。在这个时候，最好的是重要的德拉敦的MBA学院北阿坎德邦学会适应变化的条件，这样学生就不会受苦。管理学院已经开始了在线课程的概念，通过许多项目，不仅可以进行课程，而且可以进行实习，许多在线研讨会正在国内和国际顶级进行北阿坎德邦的MBA学院．谈话的话题从健康和卫生到创收来源，不断增长的经济。

北阿坎德邦德拉敦最好的管理学院

适应是成功的关键。在任何紧急情况下的技能提升中，学生都是最需要的，这样他们就能应对不断变化的环境。北阿坎德邦德拉敦所有最好的MBA学院都应该为学生提供学习和培养新思想的机会。培养学生的创业技能是当今时代的需要。他们展示了两个最新的案例研究，创业公司实际上成功地提出了最新的商业模式，顶级管理学院应该支持学生学习这些有前途的商业模式企业家．应该讨论经济的金融前景，以及企业和政府采取的措施，以保护他们的行业，并增加市场上的资金。这是来自顶级管理学院的优秀学生提高他们对商业分析、数字营销和其他分析学科技能理解的最佳时机，这有助于他们在竞争中脱颖而出。德拉敦的顶级管理学院应该提供在线实习机会，这样他们就不会浪费时间，还能获得某种行业曝光。许多组织和企业已经转向在线版的商业模式，并鼓励员工在家工作，这样业务就不会受到影响。
德拉敦的顶级管理学院应该帮助学生参加不同的网络研讨会，并参加在线课程，帮助他们提高技能学习高级技能- Excel, Sap, PDP, SPSS数字营销和分析技能，许多在线课程和证书都可以在网站上找到。英语中有句名言:有志者事竟成。我们目前面临的危机是，学生和教师都必须想出解决方案来应对这种情况。

教师在线教育

优势

允许在技术和在线工具的帮助下采用创新的教学方法。
允许接触到大量的学生在不同的地理位置。
特别适用于远程学习．

缺点

在线教学需要时间和实践
对于如何以公平的方式评估学生，人们几乎没有达成共识
无法与学生进行面对面的交流，促进自由对话、讨论和指导
由于技术限制，无法接触到所有学生

学生在线教育

优势

使用不同的在线工具和方法学习的能力
没有骚动学习因为大流行
听录音和现场对话，按自己的速度学习

缺点

缺乏自由的对话、辩论和讨论
与弱设备或互联网接入有关的技术困难
习惯在线学习和被评估
在家里学习，与家庭还有其他干扰

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